Волшебные счеты

Изобретателями счетной доски суаньпань считаются китайцы. Однако примерно пять тысячелетий назад аналоги счетов появились в самых разных странах Востока и Запада. В Древней Греции и Древнем Риме счетную доску называли абак или абакус. Она была разделена на полосы, а счет осуществлялся с помощью камешков. Похожие приспособления для счета были в древней Индии, Вавилоне и Египте.

Абакус оказался поистине уникальным изобретением и активно использовался в торговле. И конечно, с течением времени счеты усовершенствовались. Доска превратилась в деревянную раму, полоски из песка заменили натянутой проволокой, а камушки – косточками. В таком виде до нас и дошли японские счеты соробан, используемые для обучения устному счету в рамках курса ментальной арифметики.

Почему на начальной ступени обучения ментальной арифметике используются именно счеты и почему ментальное развитие так необходимо современному человеку?

Дело в том, что современная образовательная система в большей степени направлена на развитие аналитического мышления и логики, тогда как творчеству уделяется гораздо меньше внимания. В результате получается перекос: развиваются функции левого полушария головного мозга, а функции правого полушария остаются недостаточно развитыми. И что самое печальное, для решения различных задач человек задействует, как правило, только одно полушарие, тогда как оптимальное решение приходит зачастую при целостном взгляде на проблему и синхронной работе обоих полушарий.

Ментальная арифметика – уникальная методика, позволяющая активизировать оба полушария головного мозга. Счет на абаке или соробане задействует обе руки и заставляет работать как левое полушарие, отвечающее за вычисления, так и правое, оценивающее в целом положение косточек на проволоке. Немаловажно и то, что на соробане используются косточки красного и желтого цветов, стимулирующих умственную деятельность. В результате у ребенка формируются устойчивые связи межполушарные связи, позволяющие не только быстро производить сложные арифметические вычисления, но и видеть нестандартные подходы к решению самых разных задач.

В дальнейшем вычисления уже производятся в уме, на воображаемом абаке, а различные задачи решаются с помощью образов, рисунков и диаграмм. Таким образом, тренируется память, усиливается концентрация внимания, развивается пространственное мышление, воображение и фантазия.

Каждый ребенок уникален и обладает своими талантами и способностями. Обучение ментальной арифметике помогает выявить их и раскрыть, независимо от того, в какой области они находятся – гуманитарной или технической. Методика обеспечивает всестороннее развитие ребенка, благодаря чему повышается его успеваемость в школе, усиливается мотивация к учебе и уверенность в своих силах.

Ментальная арифметика приведет ваших детей к успеху!